Public Policy / Staatswissenschaften (Berufsoffizier)

1 ECTS-Kredit­punkt entspricht einem Aufwand von 25-30 Arbeits­stun­den.

KP = Kredit­punkte, 1 KP entspricht 30 Arbeits­stun­den In den Kern­fä­chern werden geistes-, sozial- und staats­wis­sen­schaft­li­che sowie mili­tär­wis­sen­schaft­li­che Grund­la­gen gelehrt. Im Weite­ren gehören dazu die syste­ma­ti­sche Einfüh­rung in die Metho­den der wissen­schaft­li­chen Arbeits­tech­nik sowie die prak­ti­sche Übung des Verfas­sens wissen­schaft­li­cher Arbei­ten. Übungen zu Kern­fä­chern finden sowohl während der Seme­ster als auch in der vorle­sungs­freien Zeit statt. Die Kern­fä­cher bilden auch vom zeit­li­chen Umfang her den Schwer­punkt des Studi­en­gangs. Die Wahl­fä­cher dienen sowohl der Vertie­fung als auch der Ergän­zung spezi­fi­scher Fach­be­rei­che. Sie werden den Studie­ren­den zur indi­vi­du­el­len Auswahl ange­bo­ten und haben einen Bezug zu den Staats­wis­sen­schaf­ten aufzu­wei­sen. Die Studie­ren­den müssen zwei Fremd­spra­chen belegen. Die erste Fremd­spra­che ist Englisch. Die zweite Fremd­spra­che ist eine Amts­spra­che, wobei in der Regel Studie­rende mit deut­scher Mutter­spra­che Fran­zö­sisch und Studie­rende mit fran­zö­si­scher oder italie­ni­scher Mutter­spra­che Deutsch belegen müssen. Der Sprach­un­ter­richt findet sowohl während der Seme­ster als auch in der vorle­sungs­freien Zeit statt. Die Praxis­mo­dule dauern insge­samt neun Wochen und werden im dritten Studi­en­jahr belegt. Sie sind inhalt­lich eng verknüpft mit den mili­tär­wis­sen­schaft­li­chen Lehr­be­rei­chen. Sie ergän­zen diese und dienen der praxis­be­zo­ge­nen Vertie­fung und Festi­gung des Fach­wis­sens. Die Durch­füh­rung der Praxis­mo­dule obliegt der MILAK. Das Bache­lor-Kollo­quium dient der inhalt­li­chen, admi­ni­stra­ti­ven und metho­di­schen Vorbe­rei­tung der Bache­lor-Arbeit. Zudem werden die im Studium erwor­be­nen metho­di­schen Fähig­kei­ten ergänzt und abge­run­det. Die Bache­lor-Arbeit soll die Fähig­keit der Studie­ren­den zu selbst­stän­di­ger, struk­tu­rier­ter und wissen­schaft­li­cher Tätig­keit fördern. Sie wird in der Regel im dritten Studi­en­jahr ausge­führt.